英特尔董事会主席答记者问全程实录

    2006年11月1日，在北京国际饭店，中国教育部国际合作与交流司副司长岑建君先生与英特尔公司全球副总裁兼中国区总裁陈伟锭签署协议，共同宣布了“共创未来教育计划”的启动。国家教育部副部长吴启迪女士和英特尔董事会主席克瑞格·贝瑞特博士出席并见证了这一时刻。在会上，他们承诺在未来5年时间内提高中国农村和城市的教育水平；此计划的推出将惠及中国数以万计的教师与学生。以下是英特尔公司董事会主席贝瑞特先生、英特尔公司全球教育事务总监布兰达·慕丝利女士、英特尔公司副总裁兼中国区总裁陈伟锭先生答媒体提问的全程实录。

    中国计算机报记者：我二十年前也是一位在中学教计算机的老师，我想从作为老师的角度我有一个问题请教贝瑞特先生，作为“共创未来教育计划”更多的可能是让更多的老师可能要新增100万名教师学习这个信息技术知识，但是我觉得作为一名教师，当他学了这个知识以后还需要进一步的提高。我的问题是对于原来已经接受过未来教育的老师有没有进一步的计划？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：技术的一个好处就是可以通过网上培训对于已经培训过的老师不断地进行继续培训，在初期第一次的培训中我们可以以面对面的方式，一个量身定制的方式，在城市和乡村，我们都有各种不同的计划，但一般来说，第一次培训也就是或者是上岗前的培训都是面对面的课堂培训，然后再将来的后续培训当中我们可以通过 因特网进行网上的培训，当然这样我们碰到的挑战就是内容的本地化，我们一定要有良好的中国的本地的内容、中文的内容来做好后续的、进一步的培训。

    电脑商报记者：我的问题是我们看到英特尔推出了一系列的关于教育的知识计划，我的问题是在这些计划中，英特尔的各种合作伙伴，像OEM厂商，像和这些自己的合作伙伴当中可以一起做什么样的工作呢？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：显而易见，电脑技能的培训是要包括了硬件软件有概念上的培训，所以，其他的企业伙伴参加进来也是有着巨大的机遇，在我们的所有的教育计划当中我们都是这样做的。

    兰达·慕丝利：我们和很多其他的公司和他们分享最佳的实践、最佳的教学法。比如在我们的高校教育中，我们参与到了一系列的论坛当中，比如说世界经济论坛全球教育项目。我们也和其他的很多公司共同坐在一个董事会当中共同改进和增进教育事业。

    上海青年报记者：我想问一下，看到计划中包括提供1万台设备齐全可以上网的电脑，我想问一下这些电脑是由哪家合作厂商的品牌？还是英特尔的白牌电脑吗？每一台的价值大概是多少，会送向哪个地区？谢谢。

    陈伟锭：我们将和教育部来共同商定对于这样一个电脑如何来进行配置，作为一个最佳的解决方案，包括送到哪些地区都会和教育部商定，首先我们要确保这个电脑要提供一个正确的解决方案，今天对于具体的配制的细节或者是将来是哪些厂商，我们还没有具体的细节来发布。

    记者：这几天我们看到贝瑞特先生，在中国做了一系列有益于我们中国社会的事情，但是另一方面我们也看到英特尔在员工方面有一些裁员，对员工的责任也是企业责任的一部分，我不知道英特尔在这两者之间是如何考虑和平衡的。

    克瑞格·贝瑞特：当然了，为你的股东、为你的员工、为你的客户，以及为整个社会去服务，都是非常非常重要的。我们只是定期的会仔细地来审视一下我们的组织机构是不是达到了最好的效率，每10-15年我们会重新的审视一下我们的组织，这次正巧是碰到了转型期。一方面我们在组织内部再进行重新的审视，但是这绝不是影响了我们是负责任的企业公民，比如说教育、环保、安全、社会这些计划。这些计划在我们公司内部采取的工作是毫不相关的，我们绝不会停止我们社会企业公民责任的各项计划，与此同时，我们也会提高企业内部的生产力和效率。

    扬州晚报：想问一下贝瑞特先生，在您共创未来的教育中，中国占的份额最大，请问您原因是什么？为什么把大部分的精力放在中国的教育上，整个计划在中国投入的资金会是多少？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：我们现在还没有一个具体的投资额关于这个计划，但是我们肯定会投资的，我们也会继续扩大未来的教育计划，我们将会培训100万的教师，捐赠电脑，和教育部进行合作，进行大学实验室和研发的合作，所有的这些工作中我们都会做出一个投资，但是目前不会对投资做出决定。

    扬州晚报：为什么最大份额的投入给了中国？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：这是一个非常好的问题，首先中国教育对我的基数非常大，我们在中国培训的教师数量是最多的，但是并不是说中国受到教育的教师百分比是最高的。在韩国有这样一个承诺，就是每个大学的老师都要得到培训，我们在中国培训了72万名教师，而且向教育部承诺要培训100万名教师，这些都说明中国政府特别是教育部如何重视在课堂当中引入技术。他们也是意识到他们要对教师进行面向未来的培训，对此，我对于中国政府特别是教育部的积极态度表示赞赏，我也希望其他的国家也能够像中国一样取得这样的成绩。如果谈到百分比，有一些国家在这个计划当中中国投入的百分比是最高的。

    兰达·慕丝利：我想强调一下，在与我们目标相一致的国家当中，我们会培训最多数量的教师，我们将在这些国家当中进一步的改进教育、增强学生的学习，在中国我们也是得到了教育部的大力支持，我们战略计划和战略的目标也是相一致的，我们在中国有很多的工作可以做，在过去的三年当中已经取得了重大的进步，在今后的五年当中我们也是要再培训100万名教师。

    南方都市报记者：我想问一个问题，刚才还是您讲的里面提到您将向中国的学校提供一万台电脑，我想问一下这是免费提供吗？也是要偿付一定费用的，而且里面还要配备微软的应用软件，这些是免费的呢？还是也是向微软公司付费的？

    克瑞格·贝瑞特：捐赠这个词本身就定义了是赠送而不是销售，所以是免费赠送的。当然了电脑是硬件加软件，也和操作系统应用，可以随着硬件整套系统赠送的。

    计算机世界记者：我看到这个计划是说是为了提高中国农村和城市的教育水平。另外有一个非常著名的计划也是为了提高这个农村的孩子的教育水平就是OLPC计划，我想问一下贝瑞特先生您怎么看待100美元电脑对提高农村教育水平的想法？问一下提高农村教育水平，英特尔会不会推出更低价格的PC？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：我们的态度是在把技术带到城乡教育当中，有四个环节，在我的演讲中也谈到了，首先是硬件的可及性，第二个是联网连接性，第三个问题要有本地化的内容，第四个层面是要做好教育培训，今天也是介绍了我们要把这四个要素集成在一起，变成一个有机的整体，不仅仅要推出低价的电脑，低价的电脑对这个项目成功当中有非常重要的意义，电脑从上千美元到几百美元价格是不断下降的，对任何一个厂商推出电脑我们都表示赞赏。我们要把这四个要素变成一个有机整体才能使项目取得成功，要有低价的硬件，要有连接特别是宽带的英特网连接，需要有丰富的本地化信息，同时要有强大的教育项目，把几个成份组合在一起，所以我们现在谈的项目是把几个要素有效地整合在一起。有些其他的计划，有的是强调硬件，有的强调软件，我们的计划是强调一体化整合的方式来确保成功。

    南方周末记者：我的问题是这样的，我看到这上面提到未来五年的时间内是这么一个时间限制，对于英特尔而言是一个阶段性的活动，还是说从五年的情况来看未来的实施，还有一点，因为我觉得可能对中国而言，中西部对教育上更加缺少一些支持，在这项活动中，到底是英特尔在主导投放的地区，还是说是以教育部的立场和态度主推？谢谢。

    陈伟锭：这个项目是涵盖了中国的各个省份，而且今天早上我们也谈到了中国的31个省市自治区现在都被包容到了未来的教育项目中，在今后与教育部合作的过程中，我们也会找到新的有机会的领域来进一步的发展这个项目，这个项目的主要目标之一，也是要去支援一些最需要这种教育方式的地区，我们将和教育部进行密切地合作，来确保这个项目能够造益于最广泛的人群。

    克瑞格·贝瑞特：我想陈伟锭先生已经把要点都讲到了，实际上这个项目在中国以及每个省都已经实施了，我们也是将和政府进行合作，进一步的扩大在农村地区的教育合作，不仅仅对于中国的西部，也是对于中国的北部、中国的东部，我们的职责是要和教育部进行密切地合作来实施这个项目，而不是说对于教育部的这种意图做出我们主观的判断。

    重庆商报记者：我有这样一个问题，我们发现英特尔这个培训计划主要是针对老师，但是我们发现很多国际化的大公司他们的培训计划很多项目都是针对学生的，向学生颁发一些证书，英特尔为什么这么选择？这种选择和英特尔的产品推广有何联系？谢谢。

    克瑞格·贝瑞特：如果您刚才仔细地听了一下我的讲演的话，你可以听到我们不仅仅专注于教师培训，我们也非常专注于学生培训，在英特尔求知计划当中，专门针对学生的有像小博士工作室、学生俱乐部，以及实习生计划当中大家都可以看到这些计划是针对学生的，所以我们的项目实际上是比您的问题当中所描述的要广泛得多，之所以我们要强调在小学阶段的教师培训，我们认为在小学阶段最关键的是教师队伍的质量和素质，所以我们要把注意力放在教师质量的培训，这样才能谈到教学质量的提高。我们把注意力放在教师身上并不是只针对教师本身，因为教师能够为教育的效果带来根本的不同，教育具有魔力效果的不同。所以从根本的层面来说，我们是同教育的基础做起，那就是从教师做起的。

    主持人：非常感谢贝瑞特先生、布兰达·慕丝利女士和陈伟锭先生，因为贝瑞特先生接下来还有重要安排，今天就不能继续回答大家的问题了。如果大家有更多的问题，布兰达·慕丝利女士、陈伟锭先生和朱文利还将继续为大家解答。我们首先送贝瑞特先生离场。谢谢大家。